一、品牌简介

1.品牌名称：明德至善，立德树人

2.主体内涵：明德至善，来源于《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是说，大学的宗旨在于追求光明正大的品德，使自身的境界达到至善至美。立德树人，来源于《左传》意思是培养“德才兼备，以德为先”的人才。“明德至善，立德树人”，就是通过弘扬光明正大的品德，使大学生的品格、人格达到美好的境界，成为“德才兼备”的人才。

3.工作内容：端正大学生道德观念、坚定大学生理想信念、培育大学生阳光心态、指导大学生学涯规划。

4.品牌特色：最鲜明的特色是主题德育，贴近大学生思想和学习实际，采用形式多样的活动方法，如网络即时沟通、专题版块留言解答以及面对面交流等，挖掘大学生追求真、善、美的力量，培养德才兼备、以德为先的大学生人才。

二、品牌创建理念及价值

1.品牌定位：明德工作室的定位是服务大学生，通过正面引导的科学方法，主体德育的活动模式，更好帮助大学生成长成才。

2.创建理念：围绕立德树人，引导大学生致敬道德榜样、感悟道德内涵、践行道德规范。

3.创建价值：培育践行核心价值观、提高道德实践能力、凝聚校园向上力量、延伸课堂教学影响。

三、创建规划及具体措施

1.长期规划

“发挥马克思主义学院的学科和教学优势优势，提高党建理论水平；依托学科，搭建师生互动平台；与时俱进，聚焦社会热点问题；答疑解惑，坚定学生理想信念”，坚持边实践、边总结、边提升，努力将“明德至善，立德树人”打造成内涵深、特色明、叫得响、树得住、实效好的特色党建工作品牌。

2.年度计划

研究制订《马克思主义学院“明德工作室”党建品牌创建活动实施方案》，并通过组织党员教师开展创建党建品牌大讨论等多种形式，发动更多的广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来，把党建品牌的定位过程变成增强党员教师更好地为大学生服务意识的过程。

3.具体措施

（1）加强领导、组织落实。成立“明德工作室”党建品牌创建工作领导小组，切实加强对创建工作的领导，对创建工作中的重大问题定期讨论、研究和决策，保证和促进创建工作顺利进行。

（2）是整合资源、创新创优。充分挖掘、整合现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力。

（3）捕捉亮点、形成特色。不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息，在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。

（4）加大宣传、扩张影响。利用党日等活动宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，扩大影响力；利用课堂教学与课外实践教学，使其成为大学生思想政治教育的重要渠道。

（5）定期总结、不断完善。组织党员、教师和学生对特色党建品牌建设情况进行评议，查找不足，分析原因，改进提高，推动“明德工作室”党建品牌可持续性发展。

四、工作规范

“明德工作室”强化工作规范管理。

1.教师工作规范（坚定正确的政治方向、树立优良教风、业务精益求精、善于总结提高等）

2.业务工作管理制度（每月例会制、工作实行书面报告制、项目管理负责制）。

3.日常管理制度（卫生管理制度、“礼仪、仪容、仪表标准”等）

通过明确品牌创建的各项工作规范和管理制度，保证工作室规范、有序、顺畅运转。

五、活动载体

积极拓展活动载体。依托“明德工作室”办公室活动空间开展主题实践活动的同时，创建“心灵港湾”网络活动平台，主要板块有公德阳光、心理果园、人际关系、职业规划、爱情在线与法治理念等。道德与法制教研室现有教师9名，其中党员教师7名，全体教师都参与到“明德工作室”的活动中来。“思想道德修养和法律基础”是大学生必修的公共课，授课学生是山东科技大学全体本科生。因此，党员群众参与面广。

六、活动实效

在打造品牌过程中实实在在解决问题，推动工作，不把品牌创建搞成形式主义、形象工程。

1.发挥了党员教师的模范带头作用，激发出党员教师的自觉性、责任感，党员教师们发扬着“无怨无悔、不计待遇”的无私奉献精神。党员教师带头自觉地与大学生进行即时网络沟通，这需要花费很多的时间与精力，平均每位教师每周上线时间均达到10个小时以上。同时还积极参与有关大学生成长成才、素质提升的工作：有3名教师担任“青年马克思主义工程”的指导教师；5名教师担任“大学生科技创新”的指导教师；一名教师指导学生参加“全国大学生礼仪大赛”获得一等奖。此外，我们教师在“爱心一日捐”、“爱心基金”等奉献活动中充分发挥了带头作用。

2.开展服务大学生健康成长主题活动，增强品牌创建实效。如在“明德工作室”实体空间现场接待大学生，解决大学生思想、心理、人际关系以及情感等方面的实际问题。近3年共接待咨询大学生近千人次。

3.加强了教师和学生之间的沟通，有效地增强了课堂授课效果。由于“线上”、“课下”与授课老师的多渠道沟通，学生们对教师的信任感增强，且沟通的内容都是和课堂教学息息相关，增强了课堂教学效果，得到了学生的好评。

七、活动进度

活动自2011年开始。目前进展情况是心灵港湾网站正在完善中，结合课堂教学的面对面、网络在线交流持续进行中。由于马克思主义学院的新成立，明德工作室的新实体和网络平台在重新规划整合中。

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